【親子故事】
「爸爸，我這次考試只有六十分。」饒爸爸看了看考卷，沒有皺眉，只笑著說：「爸爸花錢讓你讀書，至少要及格吧！作業也要自己寫完。」
在這個家裡，六十分不是放棄學習，而是一條很特別的界線。功課做完就好，孩子不補習，晚上九點準時睡覺；國中後，也不過延長到十點。別人家的週末可能排滿安親班與測驗卷，饒爸爸一家卻常常開著車往外跑。沒有特別的行程，就去科博館；約到三五好友，便帶著帳篷一起露營。
抵達營地後，爸爸和兒子搭帳篷，媽媽與女兒準備炊具。有人找水源，有人整理寢具，有人洗菜、煮飯，吃完再一起收拾、洗碗。這些在家裡可能輪不到孩子做的事，到了戶外，全都自然地成為一家人的工作。孩子也有自己的同伴。大人聊天，孩子在草地上玩耍；有人跌倒受傷，爸爸就趕快載去醫院。處理完了，一家人再回到營地繼續活動。
饒爸爸還希望兩個孩子在小學階段接觸「琴棋書畫」。兄妹各自學一種樂器。女兒學圍棋，兒子則接觸機器人與程式設計；他們讀課外書，也學畫畫。爸爸沒想把孩子訓練成專家，只希望他們認真學過，知道音樂如何被演奏、棋局如何思考，也能把眼睛看見的東西畫下來。
有一天，讀小學二年級的兒子玩Wii玩過了頭，直到晚上九點，作業還沒寫完。他著急地說：「可是我明天會被老師處罰！」爸爸仍催他上床：「那是你自己要負責的事。」第二天，孩子真的帶著沒寫完的作業去學校。從那之後，他開始在學校把功課完成，回家才有時間做自己喜歡的事。
週末去科博館時，爸爸也慢慢發現，兒子總在機械與科學展區流連忘返，遇到新設備便玩到不肯離開。多年後，兒子進入大學，選擇電機與機械相關領域；小時候接觸的樂高、程式與機器人，也成了他熟悉的語言。
如今，兒子準備思考研究所與出國的方向，女兒也走在自己的大學生活裡。饒爸爸依然沒有替他們決定，只站在一旁，準備好能提供的資源。他總覺得，人生本來就是孩子自己的。小時候，孩子可以選錯、可以跌倒，也可以重新再選。於是，那些露營時一起搭過的帳篷、科博館裡捨不得離開的展區，以及曾經只有六十分的考卷，最後都成了他們成長路上的養分。
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